许多家长和学生只要一拿起那些关于乐理方面的教材, 心里就开始发虚, 感到十分困惑, 他们一直在纠结, 到底应该是先来学习音程知识呢, 还是应该先学习和弦知识, 还有关于节奏和调式, 究竟要把哪一个内容放在更为优先的位置去讲解, 这个学习的先后顺序一旦出现了错误的跳跃, 那么后续所进行的每一个步骤, 就都像是试图在松软的沙土之上建造高楼一样, 随着学习内容的不断深入, 所感受到的困难程度就会越发的艰巨。
通过对相关情况的粗略统计发现, 在国内的音乐专业本科阶段, 关于乐理课程的体系设置, 其覆盖的范围包括了5大模块、120余个核心知识点。
如果让零基础的学员选择不去筛选内容, 而是直接“从头读到尾”, 那么他们通常需要额外花费4-6个月的时间, 才有可能进入到那个可以进行有效练习的阶段。这一次进行的梳理活动是基于这样一个逻辑来做的, 也就是从感知走向理解, 并且是从单个的点逐渐组合成整体的样子。
我们将那些在入门阶段最需要关注的核心知识内容进行了提炼, 把它们压缩成了三个优先级的模块。接下来会依次对这三个模块展开详细的介绍, 所以建议大家收藏这篇文字。然后可以按照规定的节奏, 一项一项地跟着推进。
1、音程还有调式这些知识, 把听觉底层的那些逻辑给打得牢牢的。
这个核心定位是整个乐理体系的地基, 如果我们跳过这部分内容, 直接去碰和声知识的话, 就等于没有学习过。
它具体包含了以下这些内容, 比如说大调音阶和小调音阶它们是怎么构成的规则, 还有就是音程的度数和音数之间具体的对应关系, 以及五声调式里面音级的排列方式, 另外还包括了在进行听力训练的时候, 对于全音和半音的基础听辨能力。
适配人群: 对于完全零基础的人来说, 就是那些连“什么是大三度”这样简单的问题都说不清楚, 正处于初学阶段的人员。
落地建议: 要把事情落到实处, 大家需要集中两到三周这个时间段。在每天的时间计划里, 要拿出三十分钟来做音程听辨的练习。在这个过程中, 必须配合着把琴键的位置指认出来。
具体的做法是, 先听一个音, 紧接着再去听另一个音。通过这样的重复, 去建立起那种关于“音高距离”的感觉。这种直观的方法, 比起去死记硬背那些干巴巴的公式, 效果会更加明显和有效。
2、节奏与节拍, 建立起作为时间坐标轴这样一个东西。
核心定位: 节奏是音乐的骨架。没有稳定的拍感, 后续所有旋律与和声训练都浮在空气里, 没有办法落地。
具体包含: 四分音符到三十二分音符这样的时值层级, 2/4、3/4、4/4、6/8 这四种常见拍号的强弱规律, 以及附点对不对的读法怎么写, 还有切分这个怎么读怎么写都要遵守规范。
对于适用的人群而言, 就是在打拍的时候无法保持稳定, 并且只要一看到乐谱就会出现错误的学员。这部分内容可以和模块一同时往前推进, 而且彼此之间没有任何的依赖关系。
落地建议是这样说的, 每天要用节拍器进行跟练, 时间保持在20分钟, 这个训练的周期是4周。在前两周的时间里, 只去练习单一的拍号, 从第三周开始以后, 再把切分音与附点音符的组合作为增加难度的内容进行叠加演练。
3、通过和弦以及基础曲式这两个元素, 实现了从类似于小零件的片段到整句话那样的完整结构的这种跨越与转变。
核心定位: 前两个模块解决听什么、数什么, 这一模块解决怎么组织成一段完整的音乐。
具体包含的内容如下: 一个是三和弦的构成, 以及罗马数字标记法的使用方法；另一个是 I-IV-V-I 这一种基本进行方式的学习；最后是关于一段体即 A 段, 以及二段体即 A-B 段的曲式识别和标注工作。
这个适配人群, 是指那些音程听辨的能力已经过关了, 并且节奏读谱方面也已经掌握住了的人, 他们正处于刚开始去接触像五线谱或者是简谱这样的读谱方式的一个进度的过渡阶段。
落地建议是在第5周至第8周,每周都要完成对2首短曲的曲式进行拆解。你需要使用色笔来在谱面上标示出和弦进行的范围以及乐句之间的分界位置。
先把这一个事情给它说清楚, 就是乐理方面它是没有那个所谓的唯一正确的排序存在的, 它其实就只有适合你当前这个阶段的排列。有三条原则, 是用来帮你避开那些坑的, 第一个是别跳级去学, 如果音程这些基础的东西没有完全消化明白, 那么所谓的和弦就像是建在半空中的楼阁, 根本站不稳。
第二个是不要只看不听, 每一个知识点, 都必须通过耳朵听进去, 只有落到耳朵那里去了, 才算是你真正掌握了。第三个就是不要去追求着必须从头到尾线性地把内容读完, 与其一次性硬推完所有内容, 不如采用周循环的方式反复复盘, 这样的效果会更好一些。
你就把这篇文章当成一张路线图, 对照着琴或者是手机上那个App, 一个一个地去完成打卡项目, 这样做比刷十本教材都管用, 祝你顺利入门, 少一些走弯路的经历。