每年到了艺考的那个季节, 在家长的群里头, 大家心里最难受的一句话, 往往不是问孩子考得具体怎么样了, 而是叹息说, 要是当初有个靠谱的老师带着学, 也就不至于白白浪费了两年的时间精力。零基础、基础比较薄弱、时间不太够, 这三个词眼, 完完整整地写满了焦虑的情绪。
二零二六年福建音乐统考这件事上, 全省最高分是总分二百八十分, 这个数字背后的情况, 其实藏着一个违反常理的认知逻辑, 那就是那些能拿到最高分的学生人群里, 他们真正入学的时候, 大多数人在开始时属于什么都不会的状态。
在这一次的专访里头, 我们采访到了福州新伯乐音乐艺考的声乐全职教师。这个老师带出来的学生里, 有钢琴基础只有1年、声乐完全没基础的, 最后冲到了全省第3名。也有两个零基础, 结果拿到了全省声乐单科第2名的案例。下面是她的非常通俗的大白话。
1、0基础与路径错，才是真门槛
Q：0基础真能学声乐？很多人说"嗓子不行"就劝退，你怎么看？
劝退这种事其实并不稀奇。真正让人感到害怕的, 绝对不是完全没有基础这件事, 而是基础知识存在错误的这种情况。我从事教学工作已经有 13 年时间了。在这当中, 我看到过非常多的学生在之前的两年时间里, 通过自学养成了一些非常不好的发声习惯。
这些学生出现了声带代偿、气息变得很浅、音准经常飘忽不定的现象。造成这种现象的根本原因, 并不是因为天赋不够好, 而是因为他们的学习路径选错了。C'estécritdanslapartition这句话虽然是法语, 但这里直接引用了。
乐谱上面所记录的符号是不会欺骗人的, 但是嘴上说出的那一句“你的声音不好听”却是可以随意说的、没有客观依据的。
从具体的操作层面来看, 在前期的两个月中我只是单纯地让学员进行那种不会伤害声音器官的练习, 等到第三月份的时候才开始正式地进行开口唱歌这一行为, 虽然进度是比较慢的, 但是总体上是属于稳扎稳打的那种状态。
2、小班与大班，差在"被看见"
Q：8人和30人的课，到底差在哪？
差别就在于老师是不是能够盯着你。在大班里面, 老师只能给出一些通用的指令。到了小班这里, 我能够看到每一个学员在练琴的时候有没有打卡, 模考之后是怎么复盘的, 甚至能了解他们当天的一些情绪变化。
新伯乐这个项目的情况是专业课加上文化课, 再加上练琴, 还有住宿, 这四样东西合并在了一起, 形成了封闭式的校区环境。学生一天的作息安排被精确到了分钟这个级别, 专业领域的老师和班主任这两方人员会一起来监督学生的学习过程。在去年的统一考试当中, 考分到260分以上的人群数量是位居省里第一梯队的。
那些分数超过250分的人数也一直在不断保持领先的状态, 而且过线的比例达到了百分之百。在校考这一端方面, 中央音乐学院、中国音乐学院以及上海音乐学院的合格证, 年年都能拿到一些, 这个通过率一直稳稳地保持在百分之九十以上, 而实际录取到的比例更是超过了百分之七十。
3、最实在的一句话与避坑原则
Q：给家长一句最实在的话？
不要相信所谓的“保过”, 要去重视真正的学习过程。请亲自前往校区坐下来体验一下, 仔细观察老师如何与学员进行沟通交流, 统计钢琴练习室里究竟放置了多少架钢琴, 了解一下学校食堂具体的营业时间是何时结束。这种实地的直观感受, 会比反复阅读十篇微信公众号文章要有用得多。
实际上并不存在所谓的完美的老师, 大家要找的只是一个能够跟得上自家孩子自身发展速度的教育者。那些零差评的良好口碑, 并不是用来忽悠人的销售套路, 而是过往家长们因为满意而自愿推荐所带来的自然结果。到了2026年, 这边的校区设施已经全部改造完毕, 采用的是本省内声乐培训中非常顶尖的标准配置。
如果你现在心里还有点犹豫不决, 可以把这篇文章先存起来, 再转发给那些同样感到焦虑的亲朋好友, 随后带着孩子去琴凳上试坐体验一下。最终的答案并不在眼前的这行文字当中, 而是在你的孩子第一次开口唱出那个音符的瞬间。