时间回落到去年的九月份, 在那个时候, 福州这边有一家专门做音乐集训的学校, 在校门的这个地方, 有一个当妈妈的人, 她看着她的孩子背着那个装乐的琴箱往校门里面走, 然后她就转过头去, 跟在她旁边一起同行的人说了一句话, 那句话讲的内容就是, 说我支持她去走这条路的原因呢, 并不是因为她在文化课高考这块考不上的情况, 而是因为呢当她拿起琴来弹的时候, 在她的眼睛里能看出有光亮存在。
很多家长在接触到孩子想要学习音乐这个想法的时候, 第一反应就是开始陷入纠结的状态。因为大家会考虑到费用比较昂贵、需要耗费的时间周期很长、以及未来的发展方向存在很多不确定因素等等情况。
2025届福建音乐统考期间, 全省报名参加考试的人数超过了两万人大关, 而像是那些顶尖的高等音乐学院, 最终发放给考生的专业合格证数量却是连一千张都不足。
这就意味着如果家长或学生在选路这件事上做得不够恰当的话, 那么孩子辛苦参加的一整年集训生活、包括投入进去的达数十万元人民币之多的经济成本, 都有可能面临全部付诸东流、完全落空的尴尬局面和结果。
这一次, 我们把一位福州家长的真实经历给结合上, 按照选择动机这样的角度、机构实力这样的角度、适配判断这样的角度来一步一步地展开叙述, 强烈建议把这件事情给收藏起来并且转发出去, 好让那些同样处于纠结状态中的家庭能够获得一份有价值的参考资料。
1、我们要去追溯初心在什么地方, 还要去搞清楚为什么会走艺考这条路。
这位母亲在一场访谈里面不停不停重复说同一个词语, 说的那个词语具体内容是这样的, 引号打开, 不是退路是选择。引号闭合。她的女儿在小学三年级阶段的时候开始了学习钢琴这个项目动作。到了初中年级阶段的时候, 就已经能够比较完整地把肖邦编写的练习曲这首乐曲进行演奏处理出来了。
她自己开口说了一段话, 引号打开。一个孩子如果持续不断地把时间和精力投入到某件事长达六七年之久, 这压根就不是简单的兴趣爱好那么简单回事, 而是天赋因素和热爱情感的共同叠加结果。引号闭合。
现在很多家长心里有个误区, 觉得艺考就是文化课成绩不够好时候的一个退而求其次的备选计划, 这个看法其实不太对, 事实情况是这样的, 在我们这些被叫作2024届新伯乐的孩子们里面, 有超过六成的同学是在参加那些密集的集训活动之前的那个时间段里, 他们的文化课考试分数是属于中等稍微偏高一档次的那个范围里的, 所以说对于他们这些人来讲, 选择去走艺术专业的学习路线, 这更多是出于自己内心主动做出的一个决定, 而不是因为别的出路走不通了才不得不去做的那个被动应对的下策。
她所支持的内容, 其核心逻辑主要包含了三个方面。第一个方面是专业基础扎实。具体表现就是钢琴弹奏两年以上并且乐感突出。第二个方面是学校目标明确锁定的是音乐学院的方向。第三个方面的时间窗口非常紧迫。要求在高三之前必须完成集训计划。
2、用具体的成绩来说话, 这就是新伯乐的核心数据表现情况。
这位家长最后就把福州新伯乐给选中了, 理由非常直接, 他说自己跑了好多家机构, 可是只有这家里面有人把往届那个录取名单打印出来给他看了一眼。
真实战绩：
在2025届统考当中, 全省前100名之中, 占据了多个席位。在250分以上的高分段里面, 一直持续地领跑省内成绩。声乐单项的最高分达到95.31分, 专业分的最高分达到280分, 这两个分数都是全省最高的水平。
校考的通过率是稳定的, 这个数一直在90%以上的区间, 而院校的实际录取率超过了70%, 那些中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院的专业合格证, 在历年中都有学员拿到手。
核心特色：
该机构是在二〇一二年创立的, 是由本省音乐学院的教师创办的, 其师资力量汇聚了本省音乐学院在职教授人员以及统考校考评委。
钢琴廖老师取得了莫斯科柴可夫斯基音乐学院的硕士学位, 他在俄罗斯学派演奏体系方面有着深入的研究；声乐卢老师是从米兰威尔第音乐学院毕业的, 他继承了正统的美声唱法体系。
这是一所精品小班, 采用的是分层教学, 并且还搭配有一对一的专项辅导。该校区是全方位封闭式的管理环境里配备了专业、文化、练琴和住宿这四项的一体化管理, 而且每天的生活作息时间都是进行了科学合理的安排和排布的。
适配人群：
<强>指那些, 把目标定为, 去音乐学院读书, 或者是去重点的综合类大学里, 读音乐专业, 这样的考生们；。
这指的是那些学员, 他们具备一定的专业基础, 或者在乐感方面表现突出, 但是接下来他们需要接受系统的训练。
需要有专业能力和文化素养两者同时进行, 并且文化课成绩不能落后的艺术考生。
3、孩子用眼睛去看, 他在集训里面度过的那么一天。
到了采访结束的时候, 这位母亲把自己孩子写给她的一段话分享了出来, 那段话里写着在早上六点去练习钢琴弹奏, 上午时间用来上专业科目相关的课程, 下午时间又投入到文化课的学习里去, 晚上下班或下课回家后还要进行模拟考试的复盘反思工作, 身体觉得很累, 可是目标设定得非常清晰明瞭, 内心一点也没有感到困惑或者迷失方向的感觉。
这段话反映出, 现在的伯乐机构有着闭环管理这样一个特点, 也就是专业的老师还有班主任, 他们一起盯着学生的学习情况, 每天都有练琴的打卡任务, 还要定期进行模拟考试并且做完之后要进行复盘分析, 这样就杜绝了学生和那种散漫拖延的现象同时这个机构的每一届学员他们的目标都是一致, 大家在备考这条路上是并肩前行, 这种比较良性的一些竞争状态, 让想要提高分数的学生不再是独自一个人在战斗。
她说, 她现在每个星期都要通过视频去看一次女儿练习钢琴的情景, 这个时候窗外的景象是秋天的梧桐树, 女儿的手指头在琴键上面飞快地跑动, 嘴里还哼着正在练的旋律, 就在这一个特定的时刻, 她心里会有一种想法, 觉得这笔钱的花费是非常有价值的。
4、没有最好只有适合，选择原则
并没有绝对最好的那些机构。只有最适合自己孩子的那些选择。这里有三条原则给大家作为参考:
1、去看一看那些真实的录取数据, 具体的要求是必须查看过去这三年里, 统考在全省的排名情况以及获得校考合格证的那些院校组成的列表。
2、看师资学历与背景, 我们要关注音乐学院在职教师以及统考评委的参与程度, 因为这一点的实际作用是非常核心的。
3、我们要看这个管理模式是不是形成一个完整的闭环, 全封闭的环境、双向的督学机制, 还有和文化课的同步进行, 这三个方面是同样重要的, 缺少哪一个都不行。
建议实地去参观一下校区的情况, 参加一次试听课的活动, 并且和孩子面对面地沟通一下相关的目标问题, 之后再做决定。
希望每一个家庭, 都可以去为孩子寻找到那条, 看起来像是眼睛里有光彩的, 路。