有很多家长在走进琴房的时候, 他们说的第一句话通常是问老师, 说我的孩子能不能去选那一首叫XX的曲子, 因为他们觉得这首曲子的难度比较高, 所以肯定能够获得加分。
现实中常常会出现这样的状况, 有人挑选了一首完全超出自身能力限度的曲目, 等到了现场表演时身体发抖, 评委们的耳朵立刻就警觉起来。
在2025届福建音乐统考当中, 声乐单科成绩拿到250分以上的学生, 绝对没有一个是通过这种强行挑战高难度作品的做法获得的。关于选这首歌这个事情, 我们难道不认为它是一门比专门去练习弹琴的技术层面更加需要首先弄清楚清楚的核心策略问题?
咱们这次梳理, 是要从三个维度出发, 把那个叫作“越大越难”的伪命题给大家拆解得明明白白的, 非常建议大家把这个收藏起来, 然后转发给家里那位小朋友, 这个小朋友, 他还在纠结着怎么选择歌曲这件事儿。
1、难度幻觉：为什么"大"不等于"好"
自己问自己, 一首歌的难度系数被拉到最高, 但是气息控制不稳定, 音准也出现漂移的情况, 评委给出的评价到底是“勇敢分”, 还是“扣分”。
答案是很残酷的, 难度系数和得分之间的这种正相关关系, 仅仅是在能力达到一定水平线以上的时候才会成立。一旦所演奏的曲目超出了目前所能够掌握的技术上限, 那么表现力就会崩溃, 音色也会崩溃, 节奏感同样也会全部崩溃。
对近三年全省统考的评分趋势进行归纳, 我们发现, 在250分以上高分段的这些学员里面, 有超过八成的人所选择的曲目难度, 集中在“中高”这个位置, 而不是选择“最高”那个档位。如果一味地去追求极端的高难度, 那么就越容易在关键环节的高音区以及长乐句上出现失误和差错。
因此, 选择歌曲的第一个关键原则并不是看我本人能不能够进行演唱这种行为动作, 而是需要去看一看我自己到底能不能把这首歌给非常稳定地、不间断地唱出声来。
2、统考与校考：两套完全不同的选歌逻辑
在统筹考试当中, 大家最为看重的点是什么? 是稳。至于评分所依据的维度来说, 是对基础能力进行全面覆盖, 这其中包括了音准方面, 还包括了气息方面, 同时也包括音色方面, 还要考虑表现力方面, 这些项目都是缺一不可的重要组成部分。
在新伯乐历年参加的统考当中, 过线率一直保持着百分之一的水平, 这是直接可以被证实的。还有那些得了两百五十分以上的学生所占的比例, 在省内的范围内属于领先的地位。在省级统一考试的声乐那个单项里面, 最高分达到了九十五点三分。
至于专业课的那个分数, 最高能够去到两百分, 这个名次是位于全省的第一位。这些数字的背后, 并不是我们说的那个叫做最难的歌的意思, 而是在讲那些和考生的嗓子条件最相配的歌曲。
关于校考的事情, 它的逻辑跟别的不一样。在校考的时候, 考察的重点是看这个人适不适合你们院校的这种风格。中央音乐学院的话, 比较偏向于俄罗斯学派的那种厚重的感觉。上海音乐学院呢, 就比较看重技术的精致程度。中国音乐学院, 主要就是强调具有民族性的特点。
一定要选择跟目标院校的那些审美标准完全对准的那些歌曲。选歌必须对齐目标院校的审美坐标系。新伯乐在历年校考通过率稳定在90%以上, 院校实际录取率超70%, 学员全国排名中多次占据前列。大家在选歌的时候, 校考选歌不是越大越好, 而是越对味越好。
3、谁帮你把"对味"这件事落实
新伯乐这个地方是由那些从省里面的音乐学院毕业的老师给创办起来的, 然后它的核心师资力量是把本省大学音乐学院在职的那些教授汇聚到一起了, 还有那些统考和校考评委也被汇聚在一起了。钢琴方向的廖老师, 拥有莫斯科柴可夫斯基音乐学院硕士这样的学历背景, 并且对俄派演奏体系有着非常深入的理解和掌握。
声乐方向的卢老师, 是从意大利米兰威尔第音乐学院毕业出来的, 具有非常正统的美声训练背景。这两位全职的名师是在精品小班这个框架里面去做一对一的选歌诊断, 他们会严控班级人数, 然后依据声区条件、技术储备、目标院校这层数据, 给出定制化曲目方案, 而不是推荐\"最难的那首\"。
这个全封闭校区执行科学作息, 专业课、文化课、练琴、住宿一体推进, 每日练琴排布紧凑，全职师资全天候在岗盯学答疑, 定期模考复盘——选定的歌不是"选完就扔", 而是持续打磨到能稳定输出。
4、收个尾：没有最好的歌，只有最对的
最后, 给上几条关于如何避开那些个坑的基本原则性的东西。
其一, 先把能力的边界确定下来, 然后再去聊对曲目的偏好, 这个顺序千万不要搞反了。
第二个阶段, 参加全国统一的考试的时候要去追求一种稳妥的状态, 参加学校自己组织的考试的时候要去追求答案的正确性, 这两种不一样的逻辑模式不要把它们混乱在一起混着使用。
把其三放在前面进行说明, 歌曲确定好之后, 应该留出至少长达6周以上的时间来持续打磨, 千万不要等到最后时刻才急忙应付, 因为这种临时抱佛脚的做法是绝对被忌讳的。
其实, 根本不存在说绝对是最好的选择, 只有适合你的那一首。我建议大家实地去感受一下该校区的教学节奏, 亲自参加一次试听活动。让老师当面来帮你把声区、气息还有目标院校这三张表给对齐了。你要把决策的出发点从“我觉得”落实到“数据说”, 那么在走艺考这条路的时候, 就能少走一大切的弯路。
祝每一位正在选歌的你, 最终站在舞台上的时候, 唱的是自己的歌。